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                注意!义务教育课程迎此刻他才了解是多麽来重大变化!

                发布时间:2022-04-22 09:59

                来源: 央视新闻、教育部网站、中国新闻网、新华社

                字体大小:

                ????教育ξ部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标◣准(2022年版)。21日,教育部召开发布会,介绍了义务教育课程方案〓和课程标准修一手缓缓伸出订情况。

                完善培养目标

                结合义务教育性质及课程定位,从有理想、有本领、有担当≡三个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

                优死则死矣化课程设置

                整合小学▓原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治→”,进行九年▲一体化设计;

                改革艺↘术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容▂,八至九年级分项选择开设;科学、综合实践活动开设起始年一把匕首深深级提前至一年级;将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。

                  细化实施要求

                  增加课程标准编制与教材编写基本要求;明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范,以及教学改革方向和评价改革重点,对培训、教科研提出了ξ 具体要求;健全实施机制,强化监测与督导要求。

                    改革重点有哪些?

                    强调素养导向ζ,注重培育♀学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养,特别是真实情境中解决问题的能力,基于核心素养确立课程目标,遴选课程内容,研℡夜半风雨制学业质量标准,推进︼考试评价改革。

                    优化课程内容组织形式,按照学生学习逻辑组织呈现课程内容,加强与学生经验除了天外楼核心、现实生活、社会实践的联∮系,通过主题、项目、任务等形式整合课程内容,突出主干、去除冗余。

                    突出实践你不必再耿耿于怀育人,强化课程与生产劳∏动、社会实践的结合,注重引导学生参☉与学科探究活动,开展跨学科实践,经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识糖糖的过程,让认识基于实◤践、通过实践╱得到提升,克服认识与实践“两张皮”现象。

                    修订后书友120317214154745的义务教育课程何加强学段衔接?

                    注重“幼小衔接”,基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设审讯计。

                    依据学生从小学到初中在认知、情感、社会∏性等方面的发展变化,把握课程深抓住自己度、广度的〓变化,体现学习目标的连续性和进阶性。

                    了解高中阶段学生特点和学科特点,为学↘生进一步学习做好准备。

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